Beskrivning
I det här passet får eleverna fördjupa sig i åskådarens roll – vad det innebär att vara en aktiv åskådare, varför det ibland är svårt att ingripa och hur man kan påverka genom att agera mot våld. Genom att se en film om Agnes och samtala om ansvar, hinder och möjligheter får eleverna reflektera över sin egen roll i situationer där någon utsätts för våld. Passet vidgar bilden av när och hur en kan ingripa – före, under och efter – och lyfter åskådarens betydelse för att förebygga våld.
Innehåll
- Backspegel och introduktion (5 min)
- Film om Agnes (10 min)
- Samtal om åskådaransvar (35 min)
- Avslutande reflektioner (10 min)
Syfte
- Definiera begreppet åskådare och reflektera över sin egen roll.
- Utforska hinder och möjligheter för att ingripa.
- Vidga bilden av när och hur en kan ingripa.
- Förstå åskådarens betydelse i att förebygga våld.
Material
- Dator och projektor
- Ljud och internetuppkoppling
- Tavla/blädderblock
- Loggböcker (tomma anteckningsböcker, en till varje deltagare)
Lokalbehov
Passet kräver ett stort grupprum. Om det är möjligt är hästskosittning utan bord att föredra men välj den sittning ni tror skapar mest lugn i er grupp.
Film
Observera att filmen ”Agnes” endast går att sätta igång i ”Projektorvyn” när ni startat lektionen. När ni förbereder passet kan ni titta på filmen längst ned här på sidan.
