Logga in

Temapass: Skojbråk och jargonger

Beskrivning

I det här passet får eleverna samtala om skojbråk, grupptryck och samtycke – teman som ofta påverkar hur vi beter oss i grupper och vad som uppfattas som normalt. Genom en personlig berättelse, diskussioner och en film om omklädningsrummet får eleverna träna på att känna igen situationer i vardagen där någon kan känna sig pressad eller osäker, trots att det som sker beskrivs som lek. Passet syftar till att skapa utrymme för att reflektera kring normer – särskilt de som förväntas av killar – och hur sådana förväntningar kan bidra till våld.

Innehåll

  1. Backspegel och introduktion (5 min)
  2. Vad är skojbråk? (15 min)
  3. Film: Omklädningsrummet (30 min)
  4. Avslutande reflektioner (10 min)

Syfte

  • Möjliggöra samtal om skojbråk, grupptryck och samtycke.
  • Träna på att känna igen våld i sin vardag.
  • Synliggöra killnormer som kan bidra till våld.

Material

  • Dator och projektor
  • Ljud och internetuppkoppling
  • Tavla/blädderblock
  • Loggböcker

Lokalbehov

Passet kräver ett stort grupprum. Om det är möjligt är hästskosittning utan bord att föredra. Välj den sittning ni tror skapar mest lugn i er grupp.

Film

Observera att filmen ”Omklädningsrummet” endast går att sätta igång i ”Projektorvyn” när ni startat lektionen. När ni förbereder passet kan ni titta på filmerna längst ned här på sidan.

Starta lektion

Stöd till ledaren

Vad är skojbråk?

Skojbråk kan beskrivas som en fysisk, många gånger våldsam, lek. Ofta börjar det med att alla deltagare skrattar och tycker det som händer är roligt. Utifrån sett kan det se ut som ett slagsmål, men när en tittar närmare brukar det förekomma skratt och glada miner.

Många gånger går det bra, men det finns alltid en risk att det går över styr och någon far illa.

Inled med en personlig berättelse

Övningen inleds med en personlig berättelse på temat skojbråk och maktlekar. Det kan vara en erfarenhet från er egen skolgång av att antingen ha deltagit i eller bevittnat skojbråk/maktlekar på skolgården, i korridorer och liknande. Förmedla framförallt det svåra med att inte kunna dra sig ur, utan att ses som tråkig, mesig eller förstöra en outtalad norm eller överenskommelse. Avrunda berättelsen med att undersöka om gruppen kan känna igen sig i era erfarenheter.

Filmen: Omklädningsrummet

Om situationen i filmen ”Omklädningsrummet” känns långt ifrån elevernas verklighet kan ni försöka koppla det som händer i filmen till andra liknande saker som kan ske i deras vardag.

Tänk också på att våldsamma maktlekar även förekommer bland tjejer. Var därför noga med att prata om normer (idéer och förväntningar), snarare än om hur killar och tjejer ”är”.

>


Webbplatsen använder cookies. Läs mer i vår integritetspolicy om cookies och hur vi hanterar personuppgifter.