Beskrivning
Under passet får eleverna lära sig om vad det innebär att vara en aktiv åskådare. Genom diskussioner, bildövningar och gruppsamtal får de definiera åskådarens roll och reflektera över sin egen. De får utforska varför det ibland är svårt att ingripa, vad som kan göra det lättare, och hur man kan agera – både före, under och efter en händelse. Passet vidgar bilden av när och hur en kan ingripa och stärker elevernas förståelse för åskådarens betydelse i att förebygga våld. Fokus ligger på att öka handlingsberedskapen och skapa trygghet i att kunna göra skillnad i vardagen.
Innehåll
- Backspegel och introduktion (5 min)
- Vad är en åskådare? (5 min)
- Vad gör det svårt och lätt? (15 min)
- Hitta lösningar (15 min)
- Avslutande reflektioner (10 min)
Syfte
- Definiera begreppet åskådare och reflektera över sin egen roll.
- Utforska hinder och möjligheter för att ingripa.
- Vidga bilden av när och hur en kan ingripa.
- Förstå åskådarens betydelse i att förebygga våld.
Material
- Dator och projektor
- Ljud och internetuppkoppling
- Tavla/blädderblock
- Utskrivna åskådarbilder (se bilaga)
- Loggböcker
Lokalbehov
Passet kräver ett stort grupprum. Om det är möjligt är hästskosittning utan bord att föredra men välj den sittning ni tror skapar mest lugn i er grupp.
