Grundpass: Vad är våld?

Varför prata om våld?

För att elever och personal på skolan ska kunna ingripa behöver kunskap om hur våld kan ta sig uttryck. Många normaliserade våldshandlingar, såsom maktlekar, skojbråk och elaka kommentarer, beskrivs sällan som våld, vilket gör det svårare att ingripa mot. En gemensam förståelse för vad våld är underlättar därför arbetet med att motverka det, eftersom vi som åskådare kan känna oss säkra i att andra också ser det som ett oacceptabelt beteende.

Att dela en personlig berättelse

Personliga berättelser är en central del av MVP-metoden. Att dela egna erfarenheter i klassrummet kan kännas ovant, men det är ett effektivt sätt att normalisera samtalet om våld och visa att det är något som berör oss alla. Personliga berättelser kan också väcka engagemang och skapa igenkänning bland deltagarna.

Din berättelse kan handla om en situation där du var åskådare till våld, utsatte någon annan eller själv blev utsatt för våld. Du kan med fördel välja en situation där du var åskådare och kanske upplevde tvekan eller rädsla inför att ingripa – eftersom åskådarna är i fokus i MVP.

Tips:

• Välj gärna en erfarenhet med normaliserat våld (kränkande kommentarer, skojbråk eller jargonger) eftersom vi vill synliggöra våldet längst ned i pyramiden.
• Dela med dig av detaljer och inlevelse så att lyssnarna kan förstå hur det kändes för dig.
• Du kan tänka tillbaka på en situation från din egen skoltid när du var i ungefär samma ålder som dina elever.
• Om du inte kommer på någon egen upplevelse, kan du använda någon annans berättelse.
• Undvik ”hjältehistorier” där du agerade utan tvekan. Det är viktigt att normalisera svårigheter och rädsla som kan finnas i sådana situationer.
• Testa era berättelser i ledarparet innan passet. Är de lagom långa? Är de för privata? Har ni bearbetat det som hände?

Gör en våldspyramid med deltagarnas exempel!

Efter lektionen gör ni er egen våldspyramid på ett stort blädderblock (A1-A2) och skriver in elevernas exempel på våldshandlingar. För in deras exempel så som de själva rangordnade dem utifrån skalan ”händer ofta” (basen på pyramiden) till ”händer sällan” (toppen av pyramiden).

Denna pyramid blir från och med nu er gemensamma definition av våld. Se till att det finns utrymme i pyramiden för att fylla på med fler exempel framöver, då ni kommer använda den i fler lektioner.