Beskrivning
I det här passet får eleverna öva praktiskt på att ingripa i situationer som liknar verkliga händelser. Med utgångspunkt i berättelsen om Alexander får de gestalta olika scener i rollspel och testa sina egna ingripandeförslag från föregående pass. Genom att pröva olika sätt att agera inom trygga ramar stärker eleverna sin förmåga att känna efter, reflektera och agera i svåra situationer. Passet tränar mod, empati och visar att hur vi ingriper kan påverka både situationens utveckling och vår omgivning – och att alla kan göra skillnad.
Innehåll
- Backspegel och introduktion (5 min)
- Förberedelser (10 min)
- Rollspel i fyra scener (20 min)
- Diskutera lösningarna (5 min)
- Avslutande reflektioner (5 min)
Syfte
- Öva på att våga ingripa och vara modig.
- Reflektera över hur situationer kan utvecklas olika beroende på hur vi ingriper.
- Känna på i sin kropp hur det är att ingripa och påverka sin omgivning.
- Bli mer förberedd för att kunna ingripa i verkligheten.
Material
- Dator och projektor
- Ljud och internetuppkoppling
- Er egen våldspyramid
- Elevernas ingripandeförslag (från del 1 av ”Hur kan vi hjälpa Alexander?”)
- Utskrivna instruktioner till rollspelet (se bilaga)
- Eventuell rekvisita till scenerna
- Loggböcker
Lokalbehov
Passet kräver ett stort grupprum där ni ställt undan bord och stolar för att kunna spela rollspel. Om det är möjligt är hästskosittning utan bord att föredra som möblering i början av passet. Välj den sittning ni tror skapar mest lugn i er grupp.
